为进一步提高新教师的教学质量，总结教学经验，探讨教学中存在的问题及解决办法。管理系于10月24日下午在第三教学楼508会议室召开新教师讨论会，此次工作由管理系副主任刘阳主持，主任助理王迪及管理系全体新教师参加。

会上，每位新教师结合本学期的教学状况分享了工作感受，深度交流并探讨了如何改进教学工作中存在的不足，并从课程讲授及设计、师生关系及课堂把握两方面进行总结。大家表示，作为教师应对所授课程有清晰的定位和系统的设计，要从宏观上构建框架，从微观上吃透细节。课程的设计应包括课程学习的目的、内容难易的把握、知识要点的取舍、逻辑体系的通顺、重难点的突出、运用技巧引导学生融入课堂、将枯燥的理论化内容与现实生活高度联系等方面；教师与学生之间应建立“亦师亦友”的关系，教学过程是互动的，应做到注意观察课堂中学生状态的起伏，灵活调整授课进度，掌握班级的学习状况进行针对性部署，合理结合学生兴趣的授课方式与内容，发现学生的潜质并对其职业发展规划有明确的指导等，才能将课程的准备完美的呈现。

会议最后，参会教师各抒己见，王迪和刘阳分别对教师的分享给予了总结和补充性建议。刘阳对于新教师的工作态度给予了极大肯定，并要求新教师应不忘初心、不畏困苦，丰富学识并积累经验。刘阳表示，管理系将不遗余力为教师的成长创造良好的成长条件，帮助新教师快速成长。（通讯员：刘理欧）