6月28日和29日，外语第二教研室全体教师参与了以教研室为单位展开的教学讨论。为期两天的教研会议内容包含了土木工程英语的教学内容反思与探讨，以及关于当前教学模式创新——微课教学示范。

28日，外语第二教研室教师就上学期教授的土木工程英语课程授课的内容、方法等相关问题进行了讨论。首先，参会教师就土木英语课程中每单元第三篇文章所处的教学价值、知识价值以及文化背景价值等内容上对文章的作用与地位进行了探讨。大家一直建议在第一篇和第二篇文章内容过于晦涩或在学科专业特点的前提下，可适度使用第三篇文章替换或补充部分教学内容。其次，教师们结合自身的教学经验总结了教学过程中的亮点。总体上，具体的建筑实例、相关历史背景知识和历史传说等内容，配合相关图片简介结合实际教学内容最容易吸引学生的注意力，引发教学共鸣、激发学习的动机。

29日，教师们教研的重点是关于英语课程教学模式——微课授课示范。会上，第二外语教研室的教师各自准备了一个时长10分钟到15分钟的微课展示。在进行微课教学示范后，教师们相互点评分析，相互提出在授课过程中的优点与不足，并提出了中肯的意见和建议。此外，教研室就“翻转课堂”、“POA”理论等新型教学模式的具体内容进行了统一学习，并将理论应用于教学具体内容，对各自微课设计的教学形式与内容进行了调整。

通过这两天的集中教研讨论，教师们的教学理念有了更新的认识，在教学理论和实践教学能力相结合的方面都有了提升的方向。为即将到来的新学期英语教学方式与方法的提升做好了前期基础工作，促使教师从教学理论与理念的上提高了自身教学水平高度和能力。(通讯员：曹晨)