11月3日下午，基础部英语教研室召开了2014级大学英语分级教学师生座谈会，英语教师与2014级建筑学专业的A班、B班和B1班学生代表进行了座谈。

会上，学生们就英语课程的学习情况、分级教学学习效果和教师行课情况等方面发表了各自的意见，并提出建议。与会学生表示，分级教学开展以来，上课的学习氛围和风气都有了明显的变化，小组间的学习合作与交流更加顺畅。通过分级教学，提升了大部分学生对英语的学习热情，学生普遍认识到英语已不是一门单一的课程，更是一种在今后的生活学习中的一种工具。在今后的学习中，大家将继续通过师生合作的教学方式，在英语学习和应用方面有所提升和突破。部分学生也提出了教师应多创造口语练习机会等建议，为学生们提供更加广阔的应用平台。

在听取完学生们的发言后，与会的英语教师表示，英语教研室会结合大家提出的建议与意见整合英语教学方式与方法，希望大家在今后的英语学习中，注意英语技能的积累、学以致用。

本次分级教学师生座谈会，不仅为教师了解学生学习情况提供了一个平台，也是对分级教学模式下教学效果的及时反馈，为优化英语教学奠定了基础。（通讯员：曹晨）