为更好的了解分级教学后教师的教学情况和学生的学习情况，基础部数学教研室于10月26日在A303、A403教室分别召开了2011级高等数学分级教学A、B班学生座谈会。数学教研室全体教师及学生代表参加了此次座谈。

本次座谈会就教师的授课情况和学生在学习过程中遇到的困难等方面与学生进行了沟通。座谈中，学生普遍认为任课教师课堂讲授的内容难易程度适中，语言清晰明了，易于理解，适合现任班级学生的学习。针对平时学生在学习高等数学中遇到的问题和困惑，与会教师给予了细致的解答。座谈会上，还特别针对有考研意愿或者对数学学习有浓厚兴趣的学生，进行了教法讨论，在确保课上掌握基本概念和方法，课下完成作业册上配套的习题，进一步增强训练内容，达到提高数学水平的效果。座谈会上，与会人员提出学生在数学学习过程中要注重培养自学能力，多看书，及时复习与总结，分析问题解法的共性及个性特点，不断提高数学学习效率。

通过与教师的沟通，学生解开了学习中遇到的困惑，受益匪浅。座谈中，学生也提出了一些好建议，如建立QQ群，方便教师与学生沟通；作业册上的题目可采取由易到难的梯度式编排，方便不同层次学生的学习等，与会老师认真记录，并进行了讨论。

通过此次座谈会，教师对学生的学习情况有了更深入的了解。教师纷纷表示会认真思考学生提出的问题和建议，在下一步的教学工作中作出改进和提高。基础部数学教研室贯彻学院“十二五”发展规划的主要精神，突出教学中心地位，切实将分级教学工作做到实处，提高教育教学质量。（通讯员：马欣）